您是否曾遇到這種情況：幾個(gè)寶寶在一起玩耍，然而玩具的爭(zhēng)奪常常伴隨著他們？盡管有時(shí)我們向孩子建議拿出他們心愛之物與人共享，他們可能并不情愿。

請(qǐng)記住，當(dāng)幼小的他們正經(jīng)歷自我意識(shí)的成長(zhǎng)階段，任何他們所喜歡、他們先拿到或者先看到的事物，不管事實(shí)上這個(gè)東西是誰的，他都會(huì)認(rèn)為是自己的。

此時(shí)，您可著手培養(yǎng)寶寶的物權(quán)觀念，讓他們逐步懂得，自己的東西他人不便觸碰，別人的東西不可據(jù)為己有。

教寶寶辨認(rèn)物品歸屬及使用規(guī)矩

在日常生活中，通過一些簡(jiǎn)單易行的小游戲，教會(huì)寶寶辨別物品的所屬以及使用權(quán)限，例如與寶寶共同參與“猜猜這是誰的”的游戲，看看家中的任一物件是父親的、母親的還是寶寶的。并且告訴寶寶，他的東西別人不能亂動(dòng)，如果其他人要拿，需要先跟寶寶說；其他人的東西寶寶也不能亂動(dòng)，如果要拿也要提前告知、得到允許。

讓寶寶知道哪些東西是自己的、哪些是別人的，這將有助于他們區(qū)分自我和他人的邊界，學(xué)會(huì)維護(hù)自身權(quán)益并尊重他人權(quán)利，遵守社會(huì)公德，從而真正成為一個(gè)具備社交美德的人。

為寶寶設(shè)立專屬性儲(chǔ)物空間

在家中為寶寶搭建一個(gè)獨(dú)立的空間，無論是一間獨(dú)立的兒童房，或是客廳的一角，購(gòu)買一些兒童家具，如小型衣櫥、書架或玩具儲(chǔ)物箱，專門用于儲(chǔ)存他們的物品。這些適合兒童身形的家具，使他們能夠輕松取用和整理物品，進(jìn)一步加深對(duì)“個(gè)人財(cái)產(chǎn)”的理解。

陪寶寶清理玩具

作為父母，我們都有定期整理寶寶玩具的習(xí)慣，這其實(shí)便是一個(gè)培養(yǎng)他們物權(quán)觀念的絕佳時(shí)機(jī)。陪寶寶一起進(jìn)行玩具分類、清洗的過程，詢問他們“這是誰的”，然后與他們共同認(rèn)識(shí)每一樣玩具及其用法。最終，讓他們自行放置玩具，以此培養(yǎng)他們的物權(quán)意識(shí)。

處理寶寶的東西要跟寶寶商量

寶寶的東西由他自己全權(quán)處理。倘若其他小朋友想要玩此玩具，務(wù)必事先征求寶寶的同意，不可擅自決定；而至于調(diào)整玩具的擺放位置或者丟棄損壞的玩具，同樣需要同寶寶商量，而非自行決斷。這些小細(xì)節(jié)都能讓寶寶明白他是這些物品的主人，幫助他建立物權(quán)意識(shí)。

此外，家長(zhǎng)也可抓住出門在外的時(shí)刻，向?qū)殞毺岢鲋T如“這是誰的”、“我們能否借用”的問題，以期幫助寶寶養(yǎng)成正確的物權(quán)觀念。